¡¡¡Trabajamos con Geogebra!!!

All about me

We will make a nice presentation about ourselves, in a new and interesting site:

www.emaze.com

We are going to use the tenses:

•  Simple Present
•   I like/love + verb + ing

for describing our preferences.

We will talk about:

• Who we are
•  Our family
•  My pets
• My favourite food
• My favourite summer place
• My favourite band or singer
•  My friends.

Once they finish them, we will post some...

GO ON KIDS!!
LET'S DO IT!!!

Some of our results... WELL DONE KIDS!!

Leyendas realizadas por los alumnos de 5to A

Nuestras producciones en el tema "Leyendas"

Los chicos hicieron un trabajo excepcional.

Todos crearon sus propias leyendas, autorías propias en condiciones de ser editadas en un libro... 
Realmente un orgullo sus producciones y las animaciones que las acompañan.
Trataré de subir todas ellas, a medida que las vayan terminando.

¡Excelente trabajo, chicos!

Producciones de 5to C:

Producciones de 5to B:

Practicing Simple Past

Let's practice this tense on the computer, at the following sites:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/past-simple-questions

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/past-simple-endings

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/past-simple-verb-be 

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-games/road-safety-run

Animamos las leyendas realizadas en Lengua

Transcribimos nuestras leyendas en Powerpoint y luego animamos por separado:

•   la introducción,
•  el nudo y
•  el desenlace.

Animamos cada una de estas partes, con un dibujo realizado en PIVOT y guardado como gif animado.

Aquí, un pequeño incentivo, a modo de ejemplo: "La leyenda del Chajá"

¡¡A trabajar chicos!!

Compartimos una de las producciones de los alumnos de 5to A

Felicitaciones a todos por su trabajo

Digital Citizenship

We will study this subject getting in the next site:

https://quizlet.com/24310254/flashcards

We will try all the features in it: Cards, learn, Speller, Test, Scatter and Race.

We will make a cloud with the main ideas, using this site: 

 http://www.abcya.com/word_clouds.htm.

We will look and play at the site   

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/word-quiz/online-safety

Let's do it, kids!

Software y Hardware

Volvemos a repasar estos conceptos, ya trabajados en otros años, con más profundidad.
Nos cuestionamos sobre los distintos tipos de Software, algo nuevo para nosotros.

Creamos una presentación en Powerpoint, repasando de esta forma, transiciones de diapositivas y animaciones de objetos, además de inserción de imágenes.


Aquí, un modelo del que nos quedará:

Presentación software hardware from MeryMatassi

¡Buen trabajo chicos!

Nuestras creaciones en Thinglink

Algunos de los posters hechos por los alumnos en esta herramienta...

¡Excelente trabajo, chicos!

Componentes de una computadora

Compartimos esta completa y muy clara presentación para introducir el tema en clase con la pizarra digital. Luego los alumnos preparan su propia presentación sobre el tema.

Componentes de-una-computadora-claudio-ariel-clarenc from Claudio Ariel Clarenc

Investigando sobre la Revolución Industrial

Trabajaremos con una nueva herramienta que nos permitirá incrustar videos sobre una imagen: Thinglink.

¡A trabajar chicos!

We create the cover for our IT folder

We will create the cover for our folder:

• insert a text box with vertical alignment, 
• the data we need 
• a clipart
• page border.

Well done kids!

Hacemos una carátula para nuestra carpeta de Informática en Castellano

Creamos un dibujo en Paint con los usos de la computadora en el mundo actual, y luego lo insertamos en Word completando con los datos de la carátula.

 

¡Buen trabajo chicos!

Bienvenidos a 5° grado!!!

¡¡Muy felices Vacaciones!!

¡Les deseamos unas excelentes vacaciones!

¡Los esperamos a la vuelta!

Staff del ItDept

Creamos nuestra noticia

Con la ayuda de las maestras de lengua castellana, crearemos una noticia y la transcribiremos a Word, utilizando:

• Borde de página.
• Columnas.
• Búsqueda de imágenes relativas al tema en Internet.
• Manejo de imágenes en Word.
• Impresión.

Repasaremos de esta forma, las diferentes partes de una Noticia:

1. Volanta
2. Título
3. Copete
4. Cuerpo de la noticia
5. Epígrafe de las imágenes.
6. 
   

Nuestros resultados quedarán en la carpeta de Informática.

Aquí, uno de nuestros resultados
 ¡TODOS ESTUVIERON MUY BIEN!
¡¡Felicitaciones!!

¡Hemos logrado excelentes resultados, aprendiendo a programar nuestro Robot!

Hicimos varios ejercicios de programación, aprendiendo la secuencia lógica de la misma. 

Nuestros resultados están impresos en las carpetas y los invitamos a que los compartan con vuestros hijos.

Aquí les mostramos algunos de los ejercicios que lograron hacer...solitos.

¡¡¡Muy bien hecho chicos!!!

¡Estamos programando nuestro Robot!

Programando en Robomind

Utilizaremos el programa Robomind, para acercarnos a la programación estructurada.

Utilizaremos las siguientes instrucciones:

¡A trabajar, chicos!

WorldCup Vocabulary 2014

Pictures and words in a table!!!

Big numbers

 We made a table in MS Word to write the numbers and practice. 

Ciudadanía Digital

¿Qué significa ser un Ciudadano Digital?
¿Sobre qué temas debería saber para ser un buen Ciudadano Digital?
¿En qué forma debo comportarme si soy un buen Ciudadano Digital?

Conversamos sobre todos estos temas mirando la página:

http://www.chicos.net.ar/internetsegura/chicos.htm

Ahora, pensaremos frases de cómo cuidarnos en internet y haremos infografías en:

easel.ly

¡A trabajar, chicos!

Clasificamos el Hardware

Conversamos sobre los diferentes componentes fìsicos de la computadora y los clasificamos en:

• Componentes internos y 
• Perisféricos.

A su vez, los Perisféricos los clasificamos como: 

• Perisféricos de Entrada y
• Perisféricos de Salida.

Todo esto lo haremos leyendo un documento Word y completando una presentación Powerpoint, a la que animaremos y pondremos botones de hipervínculo.

¡Que disfruten aprendiendo!

Trabajamos con el Paint.
Nuestra misión: dibujar una sistema informático.
Es decir, monitor, teclado, mouse, gabinete y parlantes.

Aprendemos a utilizar las herramientas, formas, cambio de color, borrado, la lupa

Recuperamos nuestro trabajo de la semana pasada.

Recordamos donde quedan guardados nuestros trabajos.
Una vez recuperado el trabajo:

• Cambiamos el tamaño de letra,
• Cambiamos el tipo de letra
• Tipo de alineación del texto,
• Como debemos guardar el trabajo.
• Manejamos el espacio de la hoja.

Recuerden, al ser una caratula no puede exceder el tamaño de 1 página.

La carátula para nuestra carpeta

Nombre:

Grado:

Informática 2014

Maestra: Sandra Wisdom o Mary Matassi

• ·   Borde de página
• ·   Letra-formato/color/tamaño
• ·   Imagen:  dibujada en Paint, con motivos informáticos.

¡Bienvenidos a 4to Grado!

¡Aprenderemos muchas cosas nuevas!

Trabajaremos con contenidos informáticos específicos, los rudimentos de la programación y seguiremos usando la computadora como instrumento para aprender a aprender.

¡Bienvenidos!

Felices vacaciones

¡¡ Merecidas vacaciones chicos!!

Les deseamos los que conformamos el ITDept de VDS

Trabajamos en Excel

Finalmente, llegamos a pasar nuestra encuesta a Excel, y hacer un gráfico. 

Pudimos analizarlo y darnos cuenta de que a mayor cantidad de lectores, más grande era el sector que le correspondía en el gráfico.

¡¡Muy bien hecho, chicos!!

Usamos el Word como chicos grandes

Los chicos copiaron del pizarrón una encuesta sobre los libros de la colección que habían leído en lengua, y realizaron una encuesta sobre sus libros preferidos.
Estuvo muy interesante, por lo extenso del trabajo.
Les cambiaron el formato y el color a cada oración.
Por último, insertaron varias imágenes prediseñadas, usando el menú de formato/texto/cuadrado.

¡¡Muy bien hecho chicos!!

Vocabulary: revision

Routines

Hicimos una poesía a nuestra familia...

Todos los chicos crearon su poesía a sus familias. Le pusieron formato a las letras y agregaron un borde e imágenes prediseñadas.

¡Muy bien hecho, chicos!

The time

Simple Present

Playing online games to practise Simple Present.

The time

Nuestros resultados...

Los chicos trabajaron muy bien programando.

Aprendieron a programar objetos independientes, con algunas instrucciones sencillas, pero no por eso menos interesantes.

Luego pegamos las pantallas en un Word y redactamos el cuento.

Se llevarán a casa las impresiones de su trabajo. Sugerimos que las lean con detenimiento y les den la importancia que merecen.

¡Han hecho un excelente trabajo!

A continuación, posteamos un sólo ejemplo... ¡Pero todos han estado excelentes!

Un ejemplo:
hacer click para ver el trabajo completo

Food

Playing online memory games.

FOOD

Missing?

Food-Nutrition

Food groups

SPORTS

Hangman with clues.

SPORTS

Online activities to practise vocabulary.