End of cycle, congratulations!!!

¡¡¡Ahora si, presentamos la Antología de Cuentos Fantásticos Completa!!!

¡Felicitaciones chicos!

Visita ANTOLOGÍA LITERARIA

Villa Giardino-Córdoba

Using Microsoft Word we will make a tourist brochure referred to La Cumbre (Córdoba-Argentina).

https://www.welcomeargentina.com/lafalda/visit_villa_giardino.html

http://www.cordobaturismo.gov.ar/localidad/villa-giardino/

https://www.crearlogogratisonline.com/

https://www.logomaker.com/logo-creator/

Anne Frank

Visit the following sites to investigate:

http://www.annefrank.org/en/Subsites/Timeline/#!/en/Subsites/Timeline/ 

www.bbc.co.uk/annefrank/timeline.shtml 

www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/world_war2/world_at_war/teachers_resources.shtml 

http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/ 

http://www.google.com/culturalinstitute/browse/anne%20frank?q.8129907598665562501=1023&q.openId=8129907598665562501&projectId=cultural-figures 

http://www.google.com/culturalinstitute/exhibit/anne-frank/wQi4lSIy?projectId=cultural-figures&position=33%2C0&hl=en-GB 

http://www.annefrank.org/en/Ana-Frank/El-resumen-de-la-historia-completa/

Then, answer the questions opening the file:  "7th _ Anne Frank". Paste some pictures. Print your answers and give your teacher.

Crossword: computers and Internet glossary

https://www.factmonster.com/science/computers-internet/c

Cre@ndo con las TIC: Arte digital

Cre@ndo con las TIC: Arte digital: Hoy compartimos esta producción con "sombreado de celdas" de Florencia de 7mo A

Cre@ndo con las TIC: ¡Autores de 7mo A trabajando!

Cre@ndo con las TIC: ¡Autores de 7mo A trabajando!: ¡Mirá nuestra galería de imágenes!

Posters: Warning Witches!!!

https://www.easel.ly/

Puzzle: computer vocabulary

http://www.abcya.com/kids_technology_vocabulary.htm

Lo que aprendemos en informática también lo aplicamos en otras áreas

Por eso, estamos preparando junto con las docentes de séptimo de las distintas áreas, un blog para compartir proyectos, ideas y trabajos que realizamos con los alumnos aprovechando el potencial de las TIC.
Más adelante enviaremos información con el link para visitar nuestra "Muestra Virtual"

Colón Theatre

Official site: 

http://www.teatrocolon.org.ar/en/home/

Visit the interactive map and the tour virtual 360°:

https://www.tuentrada.com/teatrocolon/Online/

Information: 

http://www.teatrocolon.org.ar/en/the-theatre

Internet safety tips-Video 2

Internet safety tips-Video 1

Internet safety tips

Input and output devices

https://quizlet.com/13778187/inputoutput-devices-flash-cards/original

https://quizlet.com/13778187/flashcards

Input and output devices: online activity

http://www.abcya.com/input_output.htm

Input and output devices: explanation

http://www.bbc.co.uk/education/guides/zwbk87h/revision/1

Timetable

Learning to build tables with word processor.

Parts of the computer

Welcome!

¡Felices Vacaciones! Happy Holidays!

¡Merecidas vacaciones!

Animación

En clase, conversamos sobre las diferentes técnicas de animación que existen.

Vimos algo de historia, “El dinosaurio Wertie”. 

Conversamos de Disney y de cómo solía trabajar. 

Charlamos sobre las diferentes técnicas de animación: 

 Cut Out animation 

 Stop Motion 

 Dibujo animado sobre ambientes naturales

 Animación 3D 

 Pixilation 


Les recomendamos que vean el video de Quirino Cristiani, el primer animador Argentino. Vale la pena mencionar, que realizó un corto antes de Walt Disney.


¡Una vez que estudiamos, comenzamos nuestro propio dibujo animado!

La propuesta fue que imaginasen cómo sería un dinosaurio inventado por ellos y realizacen una película con la técnica de Dibujos tradicionales. 
A tal efecto realizaron alrededor de 50 cuadros en PAINT, modificando algo de un dibujo original para formar un video en MovieMaker. Las películas debían tener un guión con un desenlace.
Pueden ver todas las películas de sus compañeros en el foro del campus virtual.
Vale la pena aclarar que los mismos alumnos subieron los videos a youtube, aprendiendo el proceso.

¡A disfrutar de las creaciones!

Programamos uno de nuestros deportes olímpicos preferidos

Hemos estado programando en Scratch uno de nuestros deportes preferidos.

El objetivo de este trabajo no es hacer una animación secuencial de un juego, sino interactuar con el usuario atendiendo a eventos disparados por él al accionar distintas teclas o mover el mouse.

Los resultados están siendo sorprendentes.

Los chicos preguntaron mucho menos de lo previsto, investigando y probando solitos, mirando programas similares del sitio de Scratch:

Scratch.mit.edu

Matías creó este proyecto, en el que para mover nuestro bote a remos, debemos tocar las teclas derecha o izquierda, tratando de evitar la polución del agua.
Como siempre, presionamos la banderita verde para que comience.



Mariano y Álvaro nos deleitan con su invento: Lucha de Pokemones.
Los pokemones pelean con las siguientes Teclas:
Pimeape se mueve con las teclas de posición del cursor (flecha derecha, flecha izquierda, flecha abajo) y pega con la tecla k y l.
Hitmonchan usa las teclas a,s y d para moverse y pega con z y x.
El objetivo es pegarse mutuamente mientras se tocan. Observen que en ese caso, se van bajando las vidas de ambos.
¡A prender los parlantes que tiene sonido!


    
Este proyecto fue realizado por Juanjo, y está excelente.
Debemos sacar 2 de los 4 jugadores para entablar la lucha. Para sacar el primer jugador, tocamos la tecla d, el segundo la tecla j, el tercero la tecla c y el cuarto la tecla k.
Para que comience la lucha tocamos espacio.
El jugador 1 se mueve con z x y pega con v, el 2 se mueve con las flechas y pega con las flechas de arriba y abajo. El jugador 3 se mueve con a y s y pega con q y w. El jugador 4 se mueve con b y n y pega con m.

Cuando uno de los dos jugadores pierde sus vidas y llega a -1 gana el contrincante.

¡Excelente trabajo, chicos!

Bicentenario de Nuestra Independencia

Siguiendo con la preparación a nuestros festejos, realizamos posters en Thinglink, y posteamos nuestros links en el foro 200_años_independencia, dentro de nuestro Campus.

Las personas que entregaron a tiempo y los posters más significativos fueron:

Los de 6to B








Los de 6to C

¡Excelente trabajo, chicos!

Preparando el Bicentenario de nuestra Independencia

Realizamos Posters en Thinglink, investigando sobre este momento histórico.
Podíamos elegir sobre:

• La economía en la época colonial.
• La organización de las casas y las familias coloniales.
• Las batallas de la independencia y sus próceres.
• Los integrantes de la junta que se reunió en la casa de Tucumán y la participación que tuvo en aquel momento.

¡A trabajar chicos!

Presentaciones de La Catita

Hicimos hermosas presentaciones sobre nuestro viaje.
No podemos subir todos...pero subimos un ejemplo de cada grado.

¡Estuvieron excelentes todos! ¡Bien hecho, chicos!

Trabajo practico La Catita from MeryMatassi

La Catita from MeryMatassi

Presentacion la catita from MeryMatassi

Nos preparamos para el viaje de estudios a La Catita

Investigamos sobre varios ítems para prepararnos para nuestro viaje.
Posteamos un trabajo modelo. Pueden recorrerlo con el scroll hacia abajo.

¡Excelente trabajo, chicos!

Dispositivos modernos

Investigamos cada uno sobre dispositivos actuales modernos. 
Las creaciones fueron asombrosas...
¡A poner los parlantes en ON!
Para ver cada poster, hagan click sobre él.

¡Bien hecho chicos!

Periféricos de Entrada, Salida y Mixtos

Estuvimos trabajando mucho en este tema. 
Armamos un mapa conceptual en Inspiration 8 y luego lo exportamos a Word.
Los resultados fueron excelentes.
Aquí una muestra:

¡Bien hecho, chicos!

Bienvenidos a Clases 2016

¡Excelente comienzo de 6to grado!

Felices Vacaciones

Audios de Alcón de Drácula

Los alumnos de 5to grado B y C leyeron todas las escenas del libro "Alcón de Drácula" con el cual trabajan en Lengua Española.
El objetivo de este trabajo es la práctica de la entonación en la lectura de esta obra de teatro.
Nuestra próxima actividad es armar los fondos de las escenas y publicar la obra completa en MovieMaker.

 ¡¡LOS CHICOS DISFRUTARON MUCHO EL TRABAJO!!

How they use to think about us...

In the year 1900, in France,  they tried to imagine the future...our present, in a series of postcards. They were called l'an 2000.

Let see the link:

http://singularityhub.com/2012/10/15/19th-century-french-artists-predicted-the-world-of-the-future-in-this-series-of-postcards/





We propose you to make a search in google images with l'an 2000 and select the ones you prefered.

Then we will join them all in a poster in Thinglink with the user and password your teacher will give you.

I would like you to explain there why you selected those pictures, what attracts you, and if you think they have became true in this days.

Have a nice time making this last work!!

See some of ours creations:
 

Past Participle Games

We will practice Past Participle at the following sites:

http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/football/present%20vs.%20past/present%20vs.%20past.html

http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/perfectpast/present%20perfect%20hangman.html

http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/walk plank/present vs past tenses/present vs. past tenses.html

Proyecto Book Trailer

¿Qué es un Book Trailer?

El Book Trailer es un material audiovisual que presenta en pocos segundos la trama del libro. 

 Características principales

• Poca duración
• Gran intensidad
• Funciona como un pequeño avance
• Trata de enganchar al público
• Proporciona información del autor 

Elementos

• Imágenes que remiten al libro, sus escenas, sus personajes, sus ambientes.
• Texto: escrito y/o audio, que complementa las imágenes y aporta como mínimo información del autor y el título.
• Video: pueden ser animaciones, filmaciones de escenas del libro, entrevistas al autor donde habla de él, etc.
• Música: Para crear un ambiente (tensión, tristeza, diversión, etc.)

¡Atención!:-)

No hay que contar la historia completa ni revelar el final. 

Vamos a usar Movie Maker (y aprender mucho sobre edición de videos)

¡¡¡Manos a la obra!!!

Les dejo estos links:

http://www.sonidosmp3gratis.com/

http://bancodesonidos.blogspot.com.ar/

We like living things!

Choose a living thing (animal or plant).
Write about its appearance: size, shape and colour. 
Mention its habitat. 
What does it eat? 
How does it reproduce? 
How does it respire?

We made wonderful posters in Glogster with images, text, videos and music.

Let's enjoy our results!

5th A:

5th B:
5th C:

Programamos en Scratch

Continuaremos con el aprendizaje de los rudimentos de la programación estructurada, en este lenguaje visual, creado para niños, basado en Logo.

La idea es que realicen la animación de la leyenda invetada por su grupo.

A tal efecto, buscarán en internet imágenes para colorear los objetos, dibujarán el escenario de fondo y animarán los objetos.

Los temas que verán entonces serán:

• Dibujo de Escenario.
• Inserción de objeto desde archivo.
• Modificación del aspecto de los disfraces de cada objeto.
• Bloques de movimiento.
• Bloques de control.
• Bloques de Apariencia.
• Sensores.
• Cambiamos el escenario de manera de hacer nuestra historia con Introducción, Nudo y Desenlace.

Les mostramos nuestros resultados:
¡Buen trabajo chicos!

En este proyecto, Mili recrea la leyenda del Tsunami. Para que funcione deben presionar la banderita y luego la tecla M. ¡Excelente trabajo, Mili!

  En este proyecto, deben presionar la banderita verde y luego la tecla A. 
Clara nos regala la leyenda de la planta del tomate. ¡Excelente Clara!

Hacemos Posters sobre Reciclado

We will discover a new Internet Application that allows you to make Interactive Posters.

The application is Glogster, and our School have brought the licence for all its students.

A video about glass recycling to think:
https://youtu.be/d4RWdPqX_sI

Enjoy our Posters!!
Click on each one to see it bigger, put your speakers on...most of them have music!
5th C
5th A
5th B

¡Geometría e Informática integr@das!

5to grado A tuvo su clase abierta en el laboratorio de Informática. 

Las herramientas utilizadas fueron Geogebra y PowerPoint.

Objetivo de la actividad

Integrar los contenidos de la geometría básica, trabajados en el aula, en una actividad que propone realizar una producción con herramientas digitales, poniendo en juego la experimentación, el análisis y la creatividad.

Contenidos de Geometría

• Ángulos
• Triángulos: clasificación según sus lados y según sus ángulo
• Polígonos regulares
• Circunferencias y semicircunferencias

Contenidos de Informática

• Interacción con una interfaz gráfica
• Interacción con la la pizarra digital interactiva
• Edición de diapositivas en PowerPoint 2013.

Les dejo el link de Geogebra para la descarga gratuita o utilizar la versión on line.
https://www.geogebra.org

¡¡¡Trabajamos con Geogebra!!!

All about me

We will make a nice presentation about ourselves, in a new and interesting site:

www.emaze.com

We are going to use the tenses:

•  Simple Present
•   I like/love + verb + ing

for describing our preferences.

We will talk about:

• Who we are
•  Our family
•  My pets
• My favourite food
• My favourite summer place
• My favourite band or singer
•  My friends.

Once they finish them, we will post some...

GO ON KIDS!!
LET'S DO IT!!!

Some of our results... WELL DONE KIDS!!